2019年1122日-24日

EAP中级班在佛山禅城开班了

团辅游戏是目前EAP实施中

评价最高、复购最多的服务产品

根据不同服务对象

不同的活动场景和目标

团辅游戏是千变万化

丰富有趣且大多数人群都适用

“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”

一、辅游戏体验

首先我们体验和学习

不同欧美经典团辅游戏的实施和应用细节

包括开场破冰游戏、趣味游戏

长时间的团队挑战以及结尾实用的游戏

从实践中总结实施经验

在现场老师的指导中学会实施中问题的处理

在场地有所限制的情况

桌面游戏是一个非常好的选择

简单又不失趣味

13 焦点呈现法

（可用于游戏的设计思路）

O（Objective）事实：你影响最深刻的2个画面

R（Reflective）感受：在玩的过程中的感受

I（Interpretive）思考：在你的工作生活中有哪些地方可以运用游戏？

D（Decisional) 行动：你接下来会做些什么？

*详情见课程第一天课件*

二、EAP深度服务

1 现场整合资源

通过小组讨论和分享

组与组间的集思广益以及导师的指导

我们学习了心理正常和异常的辨别及处理流程

工作场景常见的心理问题识别与应对

EAP个体辅导技术之正念认知疗法MBCT

2 现场演练&导师评分

经过紧张的现场模拟

大家掌握程度也很好哦！

基于老师对大家的评分和指导

期待大家踊跃参与课后实践

分享自己实践心得！下期再见！

四、学员感受

阿华：

投入越多收获越多。全情投入让自己满满的收获简单介绍如下：ORID，O（事实）：“机器人搭建”场景，看到组织运行的问题，也有尝试表达，最后未成功搭建。场景启示我在问自己为什么发现问题没有及时站出来。“同声传译”场景给我印象深刻，由于之前喜欢用，根号里圆周率前五位数，游戏做下来，当事人感受没那么强，今天学习之后，明白了要加强服务对象调研当下状态调整游戏，王老师说的没有好坏，只有适合，受益良多。D（感受）今天学到很多干货，都是实打实技术。感受最深的是，心理咨询师瓶颈期时的我，今天的课迷茫期象灯塔一样，EAP可以巧妙结合沙盘，结合现阶段工作中多动症注意力不集中更好的去开展团辅课。I（思考）把桌面游戏，砍树，夏洛克之眼，用于特殊儿童与普通儿童的融合教育中。D（决定）在工作中注意力不集中的儿童结合今天所学技术调整团辅方案。可以先试一下机器人搭建，平时注意力不集中小动作多的观察每一位被试的小动作是否减少，减少到多少次。

阿萍：

O：每一个游戏的设计，都很精彩，大家也很投入，在过程中，每个人按照自己的模式展示出不同的行为方式。

R：觉察到自己的模式，也会观察他人，善于从团队中发现每个人的特点

I：游戏的应用场景很广泛，没有对错，以主题为核心；

游戏设计的思路，ODIR的思路不仅可以用在团辅，也可以用在个体交流中。

D:不仅把游戏和思路应用到培训及咨询工作中，也用到平时与孩子间的互动和交流中。

阿鑫：

1、每个游戏我都很喜欢，重点的是蒙眼睛找相同的环节。很锻炼一号也就是我，的大脑反应和精神集中力，判断力，思维逻辑性。是心理学的佳作，我已经买了很多木块，做好后，准备把游戏融入企业里。

搭架子机器人，让我学会了做事不要急，给其他伙伴一些空间。大家一起合作才是游戏目的。

隔空传画的游戏，简单又容易操作。有好多的道理和总结给到企业员工。非常实用。

2、以前在讲课的时候也会玩一些互动游戏，但是一天内能够高效的注入大脑这么多知识，真是难得机会。培训师的精髓在于不是指讲“干货”，所以能够体验到这么多，才能把培训发挥的游刃有余，就像太极一样的结合。

3、玩游戏不是在于游戏的乐趣，而是在于游戏背后的意义和总结，每个心理方面的游戏都值得深思！

4、不仅是做一个发光体，更是要做一个发动机。通过小游戏，让学员总结道理，让其有收获，有改变。更加懂得人生哲理。

阿思：

今天是 eap中级执行师认证培训的第一天，团辅旅游一轮接一轮，课堂氛围轻松和谐！老师分享的都是妥妥的干货，我的感受是在游戏是发现自我，成长自我！用ODIR的思路总结：

o（事实）在背后画画的游戏中，最后表达的结果与实际大径相庭。

r( 感受)  内心感觉很挫败，怀疑是自已理解和传达有误，且这种感觉似曾相识。

i（思考）为什么会出现这么大的误差呢？我认为是信息经过了多重的传递和过滤导致失真，产生误差。这也使我联想到工作中，传达下去的工作规范要求，执行的效果不如意，之前总归因在一线的执行力上，现想应该反思一下是传达时表达的问题，未能让一线执行者理解？还是沟通传达的媒介噪音，还是执行力的问题。

d(决定)  在之后的日常生活或者工作中沟通时，设备确认环节，反馈机制，减少环节传达的误差，造成与实际不符的结果！

阿云：

今天的游戏我有很多都是第一次体验，在轻松自由安全快乐的游戏氛围中度过了一整天，感觉寓教于乐，受益良多。印象最深的有三个，一个是人生路，正常的破冰形式，只能我们从表面上去打破彼此的不熟悉，那么人生路它提供的是深入了解陌生人的捷径，我觉得这个不仅仅是可以用在暖身这一块，应该之后在我的心理焦点疗法中去更好地运用。这样能够很快捷地去知道这个人的人生重要经历，方便对症下药，节省时间。第二个是同声传译的游戏，在我们的日常工作中，领导表达的意思很简练，但是到了中层，如果吃不透，理解不透，又不去问，传达给下属，那下属做出来的东西就跟领导相差甚远了！还有一种情况就是中层干部虽然是理解了领导的意思，但是他在表述的时候没有清晰完整的表达，那么下属又吃不透他的意见，理解能力上又有偏差，所以做出来的东西就变得千差万别，这样中层干部就辛苦了，累得要死，也不见成绩。那么后续的话，我们可以通过这个游戏来充分表达沟通与传达的重要性和意义所在。第三个是夏洛克之眼这个游戏，他之所以给我印象深刻，是因为在我的工作当中缺少了对于员工的细微变化的一些赞美和发现，员工都努力在向好的方向改变，哪怕是一丁点，那么我们都要及时的去表扬，这样才会更好的去激励员工，那么在孩子的教育当中，特别是我们批评了她，她自己也感觉到了错误的存在，那他在渐渐的改变自己，而我们却缺少发现的眼睛，孩子会很失落，那么如果我们能够及时的发现，能够及时去表扬他，那么他的缺点就会越来越少，这个也正是我们自己做父母的想要的。所以感恩老师设计的这么多的游戏，让我每一个环节都带来或多或少收获。

阿珍：

来学校前我是带有想了解EAP的想法过来的，但对自己这几天的目的并不很明确，经过老师的“四宫格”游戏，我清晰了这次自己的学习目标，一整天都以全身心投入的热情参与游戏，对每个游戏都感觉很好，可以把游戏应用到沙盘游戏开始前的暖场活动中，而且这些游戏都很易于操作，也可以应用到一些企业的团队建设活动中，今天收获很多，感谢老师的辛劳付出。

鸣谢

导师：王艳虹 何晓宇

助教：阳安迪 

摄影：阳安迪

主办单位：

中大互联在线科技有限公司·心理成长坊

广州市恒缘企业管理顾问有限公司