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综合素质(小学)-模拟题 一

1、下列属于创新教育的是()。 单选题 2分

2、袁老师中途接手小学三年级3班的班主任,有几个学生经常缺交数学作业,经过了解,发现只要题目难一点或运算量大一点,这几个同学就不能按时完成作业,不仅如此,在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话,可在全班进行()。 单选题 2分

3、军军的英语成绩比较差,每次考试都不及格,这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他,没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他:“你这次考得这么好,不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是()。 单选题 2分

4、李老师是二班的班主任,每次他上课或在场时,学生一个个规规矩矩的;等他一走开,纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是()。 单选题 2分

5、教师有权享受国家规定的各种待遇,包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假,这体现了教师享有()。 单选题 2分

6、“数学家希尔伯特,华罗庚都是教育家”由此可推出的结论是()。 单选题 2分

7、未成年学生的行为侵害他人,造成损伤的,应由()依法予以赔偿。 单选题 2分

8、小学生宋某因多次偷窃,被所在的学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请,具有审批权的机构是()。 单选题 2分

9、“学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了()。 单选题 2分

10、一所好的学校必然是由多方面因素造成的:要有好的生源,要有好的师资力量,要有好的教学方法和教学管理,上述条件缺一不可。据此,以下论述正确的是()。 单选题 2分

11、当学生缺少学习兴趣时,学习就会成为学生的沉重负担。这启示教师应该()。 单选题 2分

12、学生最主要的权利是()。 单选题 2分

13、“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”这种观点给当今教育的启示是()。 单选题 2分

14、师德的载体是()。 单选题 2分

15、“行教”指的是用教师的()影响学生。 单选题 2分

16、“好学不倦”“努力精通业务”“精益求精”是教师职业道德中()在实践中的具体要求。 单选题 2分

17、下列选项中,不属于中医学著作的是()。 单选题 2分

18、世人形容颜真卿与柳公权的书法称“颜筋柳骨”,以下作品中是颜真卿代表作的是()。 单选题 2分

19、下列关于作曲家的说法不正确的是()。 单选题 2分

20、《普罗米修斯》三部曲的作者是()。 单选题 2分

21、鲁迅1918年发表了中国文学史上第一篇白话小说()。 单选题 2分

22、有“人民艺术家”之称的现代小说家是()。 单选题 2分

23、我国隋唐开始实行,克服了君权与相权矛盾的政治制度是()。 单选题 2分

24、被后人尊为“医圣”,著有《伤寒杂病论》,为中医临床奠定基本原则的是()。 单选题 2分

25、我国四大卫星发射中心中纬度最低,最适合发射大负重卫星的是()。 单选题 2分

26、下列选项中,对概念所做的概括,不正确的一项是()。 单选题 2分

27、下列关于中国传统乐器的表述,正确的是()。 单选题 2分

28、“知之为知之,不知度娘知”一位学生在谈及百度在生活学习中的作用时如是说。过去,人们习惯于去图书馆查阅资料,而现在人们越来越多地依赖于网络。如果不用百度搜索的话,下列可以替代的是()。 单选题 2分

29、在Excel2003中,列的最大标识是()。 单选题 2分

30、  在教育日志中,张老师这样写到:我曾遇到过这样的学生,他很调皮,有多动症,上课总是坐不住,从来不认真听讲,作业也不能按时完成,还严重影响上课的秩序,除了我以外,其他老师都讨厌他。可就是这样的学生,却肯听我的话,也能上好语文课,成绩良好。尤其难得的是他写了一手好字。其他老师都说:“也只有你们张老师能管得好你!”其实他们错了,我并没有管他,我只是把我对其他学生的爱一样公平地也给了他。他的父母也一直很感谢我。而我并没有做什么呀,我只是将我的爱公平地分给了这个孩子。   请从职业理念的角度,评析张老师的教育行为。 简答题 14分

31、  我的孩子爱说爱动,在学校里时常有“违反”纪律的现象,但孩子老师的行为让我无法接受,不止一次在电话里训斥我。“你这个家长是怎么当的,孩子管不好都是你的责任!”“你们家孩子这些臭毛病,都是从你们这些家长身上学的!”“老子英雄儿好汉,老子反动儿笨蛋,都是你把孩子惯坏了”等。   这位老师在训人的时候,神态颇为自豪,好像孩子的这些问题都是家长的责任,都是我们家长的责任。要不是我儿子在她的班里,我非要和她好好理论一番不可。   请从职业道德的角度,评析该老师的教育行为。 简答题 14分

32、阅读本段材料,完成以下2道题。   生态整体主义的核心思想是:把生态系统的整体利益作为最高价值而不是把人类的利益作为最高价值,把是否有利于维持和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为衡量一切事物的根本尺度,作为评判人类生活方式、科技进步、经济增长和社会发展的终极标准。国内外有一些学者把生态整体主义称为“生态中心主义”。这并不准确,甚至可以说是用传统的人类中心主义的思维方式来误解生态整体观。生态整体主义的基本前提就是非中心化。它超越了以人类利益为根本尺度的人类中心主义,它要求人们为了生态整体的利益而不只是人类自身的利益自觉主动地限制超越生态系统承载能力的物质欲求、经济增长和生活消费。   人类真的可以做到超越自身局限进而站在整个生态系统的高度考察问题吗?回答是:不仅可能而且必要。固然,人像其他生物一样,具有从自己的角度认识事物并为自身的利益攫取生态资源的本性;但这并不能成为人类不能、也不该为生态系统整体利益考虑的理由。人是唯一有理性的物种,人是高贵的物种,人的理性曾经使得他超越了万物,把自己视为世间唯一的主宰和管理者;而今,理性也可以而且必须使他超越自身的局限性,站在生态系统整体的高度去保护自然万物。人类还是有同情心的物种,同情心使人类能够超越自身的视野、经验和利益的局限去认识和关怀万事万物。   人是有局限的物种,在演化进程中也曾经犯过无数的错误。从生态危机和生态整体观的角度来看,人类几千年来所犯的最致命的错误,就是以自己为中心、以自己的利益为尺度,没有清楚而深刻地认识到与人类长久存在密切相关的生态系统的整体利益和整体价值。这个错误导致了无数可怕的、难以挽救的灾难。今后,如果人类还要继续以自己的意愿为唯一判断标准,则必将犯更多、更可怕的错误,直至自己走向灭亡。   (1)联系全文,回答文中画线一句中“可能”、“必要”的含义。   (2)结合选文内容,联系实际,谈谈你对“当今世界还有许多贫困人口连最基本的生存需要都得不到满足,谈何关照生态整体?”的理解。 简答题 14分

33、“爱自己,让自己的心态平和;爱家人,有任何问题好好思考、好好解决;善待周边亲友和陌生人,不让自己成为垃圾人,不给身边人传递负能量。 根据材料所引发的思考和感悟,写一篇文章。要求:角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。 简答题 50分

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