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教师资格证-教育知识与能力(小学)-(模拟题一)

1、孔子的《论语》提出的“有教无类”体现了()。 单选题 2分

2、提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。 单选题 2分

3、中外教育史上对教育的解说各不相同,但存在着一个共同的基本点。这个基本点是()。 单选题 2分

4、自然科学的教学内容之所以不可能在古代社会学校占主导地位,主要是因为古代社会()。 单选题 2分

5、()是学校管理的中心。 单选题 2分

6、新课改的三维目标是()。 单选题 2分

7、教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生,这决定了教师的劳动具有()。 单选题 2分

8、课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是()。 单选题 2分

9、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是()。 单选题 2分

10、我国古代教育家颜之推指出:“人在年少,神情未定,所与款狎,熏渍陶染,言笑举动,无心於学,潜移暗化,自然似心……”“是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。”从德育方法来讲,这里强调的是一种()。 单选题 2分

11、三军可夺帅,匹夫不可夺志的说法是()。 单选题 2分

12、如果将期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是()。 单选题 2分

13、认为儿童道德判断是从他律到自律,从效果到动机的发展过程,持这种观点的心理学家是()。 单选题 2分

14、在学完“平行四边形”,师生共同小结了平行四边形的性质和判定后,王老师提出这样一个问题:“当把一个平行四边形的一个内角变成直角时,它又是一个什么样的图形呢”?学生开始议论并总结说:“这是长方形”。教师则顺势引导:“这就是我们下一节课所要学习内容,希望大家作好预习。”这种课堂总结方法属于()。 单选题 2分

15、小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记,学习到很多新的教学知识和教学观念,这种教学反思方法属于()。 单选题 2分

16、学生对自己的文章进行校对时,很难发现其中的错误,但校对他人文章时,却很容易发现,这是由于()。 单选题 2分

17、小刘老怀疑自己手脏,所以一天不停地洗手,这种行为属于()。 单选题 2分

18、“情急出神力”,这是一种()。 单选题 2分

19、李老师经常担心自己班的学生会不喜欢她,这表明,她处在教师专业发展的()。 单选题 2分

20、学生为保持信息,对信息进行不断重复,以达到巩固所学知识,这里所采用的策略是()。 单选题 2分

21、简述如何激发小学生的学习兴趣。 简答题 10分

22、新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化? 简答题 10分

23、简述作品分析法的特点。 简答题 10分

24、阅读本段材料,完成以下2道题。   一天中午,一批孩子正在操场上打篮球,战况“激烈”。学生Z和学生C从人群中冲了出来,两人拳脚相加,气势凶猛,我见这阵势,就停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概乙同学也看到了我的神态,就慢慢地停止了他愤怒的“咆哮”。待他俩过来,我默默地看着他俩,直到他们都低下了头,于是我开始说话:“瞧你俩刚才的样子,好像恨不得把对方吃了!要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀?”两位同学把头埋得更低了,红着脸说“不要”。我看火候已到,就问他们:“打球时发生碰撞、发生吃亏便宜的事是很正常的,不至于大打出手,有失球星风度,更在同学们面前丢尽面子!我现在不追究谁对谁错,只想问一句,这件事是你们自己处理呢,还是我来处理?”他们互相看了看,说:“自己处理。”于是我让他们商量处理的办法,商量好了再向我汇报。五分钟后,他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到20分钟的时间。   请你评价一下这位老师处理这场冲突事件的方法。 简答题 10分

25、试述教师在处理班级突发事件时应注意哪些方面。 简答题 10分

26、阅读本段材料,完成以下2道题。     “方苹果”的启示   这是一节美术课,老师对学生说:“同学们,你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答:“见过,吃过!”“好,今天我们一起来画苹果。”一会儿学生画好了,老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里,很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果,大的小的红的绿的圆的……最引人注目的是一个方苹果,老师问:“你们见过方苹果吗?”“没有”“你们吃过方苹果吗?”“也没有!”“那是谁画的呀?”这时一个小男孩站起来说:“是我画的。”老师问:“为什么把苹果画成方的呢?”“因为我们全家都爱吃苹果,妈妈削苹果经常滚到地上都是我去捡,我想如果苹果是方的就不容易滚了,再说爸爸,都是一箱一箱的买,方苹果也比圆苹果装的更多!”老师说:“听你这么一说,连老师都觉得方苹果不错,但是现在世上还没有方苹果,老师相信,你努力学习长大以后一定会培育出与众不同的方苹果!”   这位教师的教学有何优点? 简答题 10分

27、联系材料分析教师应如何培养学生的创造性思维。 简答题 10分

28、如何指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标。 简答题 10分

29、依据教学目标,设计三道练习题,并说明设计意图。 简答题 10分

30、阅读本段材料,完成以下2道题。 试给出长方形与正方形的特点及其周长的算法。 简答题 10分

31、如指导低年段小学生学习,试确定教学目标与教学重点。 简答题 10分

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